El Rincón de Lourdes

Les quiero decir que para el concurso de “la hora sin demora en mi comunidad”

el cuarto año tendrá que redactar un ensayo, para lo cual, quiero darles algunos alcances sobre el ensayo, puesto que todavía hemos desarrollado dicho tema. En fin les pido que anoten lo siguiente en su cuaderno.

1. Idea.- Es un escrito en prosa, en donde se expone una interpretación personal sobre cualquier tema, dicha interpretación se hará con profundidad, madurez y sensibilidad. No debemos confundirnos y hacer un resumen, tampoco una síntesis o una simple exposición de ideas.

2. Estructura del ensayo.-
a) Introducción.- En esta parte se anuncia cuál es el contenido centarl y la organización global del tema.
b) La hipótesis.- En esta parte hacemos la enunciación del problema o los supuestos que se van a desarrollar, aqui podemos definir nuestra posición en defensa o en condena sobre la puntualidad.
c) Exposición de la tesis.- En esta parte damos a conocer nuestra posición, si estamos de acuerdo o no con ser puntuales.
d) Argumentación.- En esta parte vamos a dar los principios y fundamentos básicos que conocemos para responder al problema que estamos viendo, es decir aquíse expresan las razones por qué sumimos tal o cual postura sobre la puntualidad.
e)Conclusiones.- En esta parte vamos a redactar en forma clara y concreta la respuesta a la interrogante inicial, cada conclusión deberá reflejar tu apreciación personal y no ser simplemente un resúmen del tema.
3. Pasos para la creación de un ensayo:
1. Elegimos el tema.
2. Consultamos diferentes fuentes.
3. Seleccionamos toda la información recolectada.
4. Redactamos el ensayo según la estructura que tiene el ensayo.
5. Leemos lo que hemos redactado y corregimos lo que está mal (ortografía, puntuación, contradicciones)

Es todo alumnos, les deseo suerte, espero que hagan un buen trabajo, felices fiestas patrias.

Alumnos del cuarto A-B-C y D no se olviden de leer la obra para este mes, vayan haciendo el parafraseo correspondiente, las representaciones, el diccionario, ya saben, que las palabras que coloquen en el diccionario son las mismas para la caligrafía.

1. Elaborar un mapa conceptual del posmodernismo con los siguientes puntos:

- Idea de éste movimiento literario.

- Representantes: Biografía, características de su obra , obras que han producido.

2. Copiar los poemas y realizar el taller de análisis y creación literaria de la pag. 113

José Santos Chocano Gastañodi (Lima, 14 de mayo de 1875 - Santiago de Chile, 13 de julio de 1934) fue un poeta peruano, conocido también con el seudónimo de “El Cantor de América”. En su poesía describe y representa a su país, el Perú. Es comúnmente conocido por la mayoría de peruanos y muchos escritores se refieren a él, abreviada y simplemente, como Chocano.

Tuvo una vida agitada, acusado de subversión, fue encarcelado a los veinte años, lo cual lo llevó a recorrer América como diplomático y aventurero; así es que se desempeñó, desde muy temprana edad, en algunas misiones diplomáticas por su país que le condujeron inicialmente a Colombia y luego a España. Fue secretario de Pancho Villa y colaborador del dictador guatemalteco Manuel Estrada Cabrera, lo que casi lo llevó ser fusilado en 1920 al ser derrocado este. En 1922, en Lima fue hecho poeta laureado y en la tarde del 31 de octubre de 1925^[1], mató en un duelo al joven escritor y rival suyo Edwin Elmore. Salió a los 2 años por un indulto y se fue a vivir a Santiago de Chile, donde en 1934 fue asesinado en el tranvía por Martín Bruce Padilla ^[2], un loco chileno que creía que Chocano tenía el mapa de un tesoro.

Características de su obra:
En la poesía de Chocano reconocemos lo siguiente:
a) Su tendencia descriptiva y visual: captó el paisaje sobre todo como un escenario espectacular, lleno de colores espectaculares.
b) Los temas que maneja son eróticos, históricos, geográficos o líricos, en donde se puede apreciar la sonoridad que contiene su verso, también se puede notar que hay gran riqueza de ritmos y onomatopeyas, que crean efectos impresionantes al leer su poesía.
c) Su obra pretendió dar a conocer el alma americana, sus raíces indígenas y meztizas de nuestro majestuoso continente.
d) Su poesía en conclusión contiene titmo y sonoridad.
e) también podemos notar en su poesía su egocentrismo, su soberbia individual y su obseción por revelar cosas que todavía no habían sucedido. En suma su poesía refleja la personalidad de Chocano.

Copiar “Blasón” y “¡Quién sabe señor!” , luego de haber copiado estos poemas realizar la actividad de la página 109, la parte corresppondiente a José Santos Chocano.

Lean con atención y gracias por su atención.

Félix Rubén García Sarmiento, conocido como Rubén Darío (Metapa, hoy Ciudad Darío, Matagalpa, 18 de enero de 1867 - León, 6 de febrero de 1916), fue un poeta nicaragüense, iniciador y máximo representante del Modernismo literario en lengua española. Es posiblemente el poeta que ha tenido una mayor y más duradera influencia en la poesía del siglo XX en el ámbito hispánico. Es llamado príncipe de las letras castellanas.

Su principal propósito era huir de la vulgaridad, creando un mundo fantástico para lo cual empleó príncipes, mitología, cisnes, etc.

La pintura de la marqueza Eulalia

Era un aire suave, de pausados giros;
el hada hamiçonía ritmaba sus vuelos
e iban frases vagas y tenues suspiros
entre los ollzos de los violocelos.

Sobre la terraza, junto a los ramajes,
diríase un trémolo de liras eolias
cuando acariciaban los sedosos trajes,
sobre el tallo erguidas las blancas magnolias.

La marqueza Eulalia risa y desvíos
daba a un tiempo mismo para dos rivales:
el vizconte rubio delos desafíos
y abate joven de los madrigales.

Al oir las quejas de los caballeros,
ríe, ríe, la divina Eulalia,
pues son un tesoro las flechas de Eros,
el cinco de Cipria , la rueca de Onfalia.

Tiene azules ojos, es maligana y bella;
cuando mira, vierte viva luz extrañla;
se asoma a las húmedas pupilas de estrella
el alma del rubio cristal de champaña.

El teclado armónico de su risa fina
a la alegre música de un pájaro iguala,
con los “staccati” de una bailarina
y las locas fugas de una colegiala.

¡Amoroso pájaro quew trinos exala
bajo el ala a veces ocultando el pico;
que desdenes rudos lanza bajo el ala,
bajo el ala aleve del leve abanico!

cuando a media noche sus notas arranque
y en arpegiosáureos gima Filomena,
y el ebúrneo cisne, sobre el quieto estanque,
como blanca góndola imprima su estela.

La marqueza alegre ljlegará al boscaje
boscaje que cubre la amable glorieta
donde han de estrecharla los brazos de un paje,
que siendo su paje será su poeta.

Al compás de un canto de artista de Italia
que en labrisa errante la orquesta deslíe,
junto a lso rivales, la divina Eulalia,
la divina Eulalia, ríe, ríe, ríe.

(Ahora lee con atención y realiza la práctica del libro pag. 109, desarrolla la parte que corresponde a Rubén Darío ” la pintura de la marqueza Eulalia”)

1. Consideraciones generales.-Es un periodo que se inició en el Perú con la reconstrucción del país después de la guerra con chile, en esa época se la dió mucha importancia a la agricultura de exportación, también ingresaron varias empresas extranjeras, los gobiernos eran aristocráticos, lo cual generó una gran diferencia entre clases sociales debido a ello se dieron las primeras protestas sindicales de obreros, hubo gran migración del campo.

2. ¿Qué es el modernismo?

Es una escuela literaria de gran renovación estética y constituye la primera expresión de autonomía literia de los países latinoamericanos.

Se desarrolla entre los años 1880 - 1914, esta escuela busca separarse de la burguesía y su materialismo, por medio de un arte refinado y estilizante.

Se nutre básicamente de dos movimientos líricos, surgidos en Francia en 1850: El parniasianismo y el simbolismo ambas corrientes se alejaban de la realidad y buscaban una poesía de confección perfecta.

3. Características:

- Hay amplia libertad creadora.

- Tiene sentido aristocrático por el arte, por eso rechaza la vulgaridad.

- Busca la perfección formal.

- Existen temas cosmopolitas.

- Busca la correspondencia con otras artes ( Es decir, hay aproximación de la literatura hacia la pintura, música, escultura)

- Se siente gusto por temas exquisitos, pintorescos, decorativos y exóticos, buscan como temas la mitología.

- Realizaban innumerables descripciones en cada texto que escribían.

4. Representantes:

4.1 José Martí: Nació en la Habana ( Cuba) en 1853, su vida estuvo marcada por constntes luchas por la libertad de su patria y los valores morales, sufrió castigos y destierros, por lo que vivió en España y viajó por europa, así como también vivió temporalmente en América latina, murió combatiendo por su amada patria en 1895.

Escribió “Ismaelillo”, “versos sencillos”, “versos libres”, “Flores del destierro”, fundó la revista “La edad de oro”.

Versos sencillos

I

Yo soy un hombre sincero
De donde crece la palma,
Y antes de morirme quiero
Echar mis versos del alma.

Yo vengo de todas partes,
Y hacia todas partes voy:
Arte soy entre las artes,
En los montes, monte soy.

Yo sé los nombres extraños
De las yerbas y las flores,
Y de mortales engaños,
Y de sublimes dolores.

Yo he visto en la noche oscura
Llover sobre mi cabeza
Los rayos de lumbre pura
De la divina belleza.

V

Si ves un monte de espumas,
Es mi verso lo que ves:
Mi verso es un monte, y es
Un abanico de plumas.

Mi verso es como un puñal

Que por el puño echa flor:

Mi verso es un surtidor

Que da un agua de coral.

Mi verso es de un verde claro

Y de un carmín encendido:

Mi verso es un ciervo herido

Que busca en el monte amparo.

Mi verso al valiente agrada:

Mi verso, breve y sincero,

Es del vigor del acero

Con que se funde la espada.

Actividad

1. Realiza la actividad de la página 107, sólo la parte que corresponde a José Martí.

(posteriormente desarrollarás Rubén Darío)